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信心,恒心,爱心!学会学习,学会做事,学会共处,学会做人!

 
 
 

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关于我

我是一名普普通通的人民教师,我深爱着这份事业。教师——从小的理想,梦想成真了,还得插上翅膀努力飞翔。曾记得初中的班主任夸我是个人才,一句话可能影响人的一生,不管这条道路有多艰难,我永不后悔!

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三年级语文教学计划  

2011-09-08 06:47:54|  分类: 教育计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、学情分析

       本班共有学生39人。全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯。

       三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高

二、教材分析

       本册有课文32  篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。

       教材的特点:

      (一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。

      (二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

      (三)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。

      (四)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

       (五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。

       学习目标:

        1、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。

        2、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写300个字。

        3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。

        4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

        5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。

        6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的 意思;初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。

        7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。

        8、开始学习略读,促织课文大意。

        9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

       10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

       11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

       12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

       13、结合与文学系,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学策略

        积极参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性品质,做学习的主人。

四、教学进度


 

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